成渝同行，美美与共

----丰都县陈大斌名师工作室与成都市高新区但菊芬-邓兴国名师工作室历史教研交流活动

简报

主办：陈大斌名师工作室/但菊芬-邓兴国名师工作室

承办：成都市玉林中学校 2023年3月24日

【卷首语】

吾生也有涯，而知也无涯 ——庄子

【活动背景】

为提升名师工作室成员的专业成长，发挥名师和专家的引领作用，针对新高考、新课标和新教材的实践与思考，强化成渝区域名师工作室建设的互动与交流学习，重庆市丰都县陈大斌名师工作室与成都市高新区但菊芬-邓兴国名师工作室在成都市玉林中学的鼎力支持下，以“统编教材示范课研讨、互动交流、专家讲座”的活动形式，于2023年3月24日上午联合开展了历史教研活动。

参会人员有正高级教师、特级教师、重庆市学科名师、陈大斌名师工作室领衔人陈大斌老师、重庆市丰都县历史教研员钟永凤老师、成都市高新区历史教研员陈连蜀老师及成都市玉林中学副校长、名师工作室领衔人但菊芬老师、名师工作室领衔人邓兴国老师、玉林中学校务会委员冯贤兵老师、玉林中学教科室主任卢书倩老师、陈大斌名师工作室成员、但菊芬-邓兴国名师工作室成员、重庆市“四史”教育历史课程创新基地部分成员等。

【活动过程】

本次活动由玉林中学刘清华老师主持，分为玉林中学和但菊芬-邓兴国名师工作室介绍、示范课、评课、专家讲座四个环节。

一、琢玉成器，育才成林

成都玉林中学副校长但菊芬老师首先对前来参加本次活动的嘉宾和各校教师表示了热烈欢迎，之后从学校的历史、学校的特色、学校的现在和未来对玉林中学进行了全面的介绍，让老师们感受到了玉林中学的深厚的文化底蕴和独特的人文魅力。

二、名师共建，卓越引领

成都高新区但菊芬-邓兴国名师工作室领头人邓兴国老师从工作室简介及建设成效、工作室建设特色与创新等角度对工作室进行了详细的介绍。邓老师对工作室的建设成果进行了全面的分享，首先是工作室建设过程中在教学改革过程中的教学实践尝试，之后是工作室建设特色与创新，从组建教学领雁队、助力教学研究能力进阶等方面向与会嘉宾全方位地展示了工作室取得的教学与研究成果。工作室日常教研有专家团队的研讨引领、经验丰富的教师们倾囊相授，为青年教师搭建了学习和成长的优越平台。

三、成渝共研，成果展示

成都玉林中学的李敏老师为大家进行了《中外历史纲要》下册第五单元第11课《马克思主义的诞生与传播》的现场展示。李敏老师以“机器轰鸣声中的思考”、“马克思主义的主要内容”，“马克思主义与时代同行”三个部分对教材内容进行了整合建构，围绕马克思主义产生的背景、内容、影响展开教学，在师生、生生互动中让学生认识到马克思、恩格斯在实践与探索中找到了解放人类阳光大道的马克思主义。李敏老师以环环相扣的史料深刻的阐明了马克思主义为什么“行”，引导学生理解马克思主义的科学性、人民性、实践性和不断发展的开放性。

陈大斌名师工作室的成员陈江南老师为大家带来了选择性必修三《文化交流与传播》第7课《近代殖民活动和人口的跨地域转移》，陈老师以文化认同为核心对教材进行了重新建构，围绕 “寻·迁徙足迹”、“赏·多元多彩”、“盼·美美与共”三个角度对本课内容进行了整合，最终以“美美与共，世界大同”为落脚点，对本课立意进行了阐述，使本课抓住了教学核心的同时又回归了学生家国情怀的培养。

两堂课充分体现了老师们潜心研究、用心研究、精心研究，研究教材、研究课堂、研究学生，体现了老师们对新教材、新课标的探索，值得我们学习借鉴。

四、专家评课，交流提升

课后邓兴国老师主持了本次课例研讨。来自重庆市丰都县的历史教研员钟永凤老师和来自成都市高新区的历史教研员陈连蜀老师对两堂课进行了点评。钟永凤老师认为李敏老师的课有非常多值得学习和借鉴的地方，如课程建构视野宏阔、大时段、全空间，更好地培养了学生的时空观念；教学内容高度凝练、高度整合，课程内容更加结构化；教材材料的选择包括视频音频的原始史料，让学生能够神入历史；同时教学过程以学生为主题，以学习为中心，引导学生思考，还原了真实的历史场景。整堂课氛围融洽，充分地展现了教师扎实的基本功和优秀的综合素质。钟老师也对本堂课提出了一些新的建议以供大家学习参考，如主题立意可进一步加强、人类命运共同体的价值凸显、我们现今社会对马克思主义的思考以及马克思主义唯物史观的内涵等，最终可以以国家的发展、世界的发展来进行家国情怀的渗透。

陈连蜀老师对陈江南老师的课例进行了点评。首先是课标转化的有效性，陈江南老师制定教学目标时重视课标要求的转化；在目标叙述时主要是二级和三级模式，目标设置操作性非常强，还保持了价值观的渗透即抓住了本课的核心概念“文化认同”，注重要旨与细节的逻辑回归。陈连蜀老师指出，这一课设计的整合意识较强，维度一，教材的整合；维度二，素养的整合；维度三，框架和细节的整合。在高度的整合下真正促进了学生素养的提升，也达到了本堂课的教学目标。同时，本课课堂氛围较好，与学生的交流较多，师生互动不显生疏，展现了老师的亲和力与良好的教学能力。

两位专家的点评让与会老师受益匪浅，也让两堂课例更加完美。相信在专家的点拨下，老师们也有了更多的思考，能够继续完成一堂又一堂优秀课例的设计。

五、学习互鉴，提质增效

陈大斌名师工作室领衔人陈大斌老师为本次教研学习带来了《深刻理解教材，全面落实核心素养——<中外历史纲要>下册第三、四、五单元解读及教学建议》的讲座。陈老师首先分析了新课改的阶段性发展，也指出现阶段重庆和四川在课程改革中的不同阶段。之后从教材结构、课标要求及解读、单元知识结构、教材文本呈现四个方面对教材进行了解读。陈大斌老师还结合具体的教学案例提出了以下教学建议：理解五大素养，渗透教学实践；理解核心主题，重构教学设计；提炼教材内容，梳理学习方法；用好教材资源，促进历史理解；善用大概念，统摄单元主题。

自古川渝一家亲，本次交流分享活动，实现了成渝两个名师工作室互动、互学、互鉴，推动两个工作室共享、共赢、共长。今后两个工作室将继续携手并进，不忘教育初心，为唱好成渝双城记、共建教育新高地继续努力。

【卷尾语】

海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃

编辑：杨华容

校稿：陈大斌