重庆市丰都县2023年春期“丰美课堂”高中历史教学技能竞赛暨历史课程创新基地新课程新教材研讨活动
主办：丰都县教师发展中心/丰都县教育学会历史专委会
承办：重庆市“四史”教育历史课程创新基地/陈大斌高中历史名师工作室
2023年4月4日
【卷首语】
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
为了贯彻党的教育方针，充分挖掘高中历史教育“铸魂启智”“立德树人”的学科育人价值，探索富有感染力的“丰美课堂”建设，全面提升我县教育教学质量,我县于2023年4月3日——4月4日成功举行了2023年春期“丰美课堂”高中历史教学技能竞赛，丰都县陈大斌名师工作室及重庆市“四史”教育历史创新基地成员及全县高中历史老师参与本次活动。
【竞赛动态】
Ø 赛前评委会·明确方向
2023年4月3日上午八点，在县教师发展中心历史教研员钟永凤老师的主持下召开了“丰美课堂”高中历史赛前评委会，组织评委们对《丰都县“丰美课堂”高中历史教学技能竞赛评价量表》进行研读。钟永凤老师提出教学设计要做到立足课标、立意高远、目标明确与教材整合；教学实施要情境任务创设科学、严谨，要体现学生主体、师生的现场教学力与教学评一致性等原则；教学效果首先要按时完成教学任务，同时要注意教学目标的达成度、课堂生成性、学生的参与感与获得感。县发展中心向明权老师再次强调教学目标要具体明确，凸显重难点；情境创设要注意任务驱动，落实核心素养，关注课堂生成性。
Ø 缤纷竞技场·秀出魅力
4月3日上午第二节课比赛正式开始，9名参赛选手轮番上阵、激烈角逐，通过精心的教学设计与反复的课堂打磨，最终为我们呈现了一堂又一堂精彩纷呈且极具示范、启发性的优质课，得到评委与听课教师们的一致好评。
丰都中学秦婷雅老师参赛课题为《中华文化的世界意义》，秦老师围绕教学立意整合教材；通过多层面、多角度引导、促进学生思考，重视对学生史料实证素养的培养和家国情怀的涵养。
实验中学高应波老师参赛课题为现代医疗卫生体系与社会生活》，高老师关注对学生时空观念、唯物史观等素养的培养，同时在教学中重视对学生的学法指导。
丰都二中张勇老师参赛课题为《中国古代的法治与教化》，张老师充分利用教材资源，借用古今相关法律案例，激发学生学习兴趣，重视学生时空观念、史料实证、唯物史观等学科核心素养的培养。
丰都中学陈江南老师参赛课题为《近代殖民活动和人口的跨地域转移》，陈老师紧扣课标，对教材内容进行重构，通过创设情境，引导学生认识到尊重、宽容是文化认同的重要前提，涵养家国情怀。
丰都二中唐朝丽老师的参赛课题为《世界市场与商业贸易》，唐老师重视从多层面、多角度引导学生思考中国与世界市场的关系，感受当代中国主动融入全球化浪潮，勇于开拓，培养学生国家认同感，涵养家国情怀。
丰都一中陈孟私老师参赛课题为《现代交通运输的新变化》，陈老师教学目标具体明确，注重中西对比，联系丰都城市和社会生活的变化，立足国情、乡情，重视对家乡、国家认同感的培养。
同文学校李小丽老师参赛课题为《现代战争与不同文化碰撞和交流》，李老师教态自然大方、极具亲和力，通过游戏通关等学习方式的创新，极大地激发了学生学习兴趣，课堂气氛活跃。
实验中学陈国华老师的参赛课题为《西方的文官制度》，陈老师注重史料实证素养的培养，材料选取典型，同时善于创设情境，提出问题，培养学生批判、质疑的创新精神与思维品质。
丰都三中陈娟老师是赛课课题为《文化传承的多种载体及其发展》，陈老师通过三个探究，即“观古书院·明则”、“探近代史·守责”、“析新思想·尽责”引导学生认识文化载体对文化传承与发展的作用，培养学生的家国情怀。
Ø 赛后总结会·展望未来
4月4日上午比赛结束，县发展中心钟永凤老师组织召开了赛后总结会，首先钟老师向为本次赛课活动做出巨大努力与付出的评委与老师们表示感谢，向在本次赛课活动中取得优异成绩的丰中陈江南老师、二中张勇与唐朝丽老师、实验中学陈国华老师表示热烈祝贺，也对秦婷雅等老师的课堂呈现表示了充分肯定、并寄予殷切希望。
其次，评委们根据评课任务安排对每节课进行了点对点的评议，从课例观摩到课例评议，通过对具体案例的剖析达到教育理论的学习与升华，老师们纷纷表示收获很大，进一步明白“如何围绕课标进行教学设计”“如何上好一节优质历史课”等问题。
丰都中学陈大斌老师对秦婷雅和唐朝丽老师的课题进行点评。陈老师表示两位老师都注重历史学科核心素养的培养，同时都注重教材的整合。但要注意教材的逻辑关系，概念解释要准确。
丰都二中孙小军老师对高应波和李小丽老师的课题进行点评。孙老师表示两位老师要进一步对课程标准进行研读，厘清概念，同时要注意充分利用教材资源。
实验中学秦堂老师对陈江南和陈国华老师的课题进行点评。秦老师表示两位老师都注意紧扣课标，历史学科核心素养意识成为自觉的教学行为，情境创设推动问题探究真实有效；但需要注意史料运用的量及历史概念的厘清。
丰都一中李小明老师对张勇和陈娟老师的课题进行点评。李老师表示两位老师在目标设定、课题导入、兴趣的激发和核心素养的培养方面都做得很好；但是在整合教材、教材逻辑关系及历史概念需待提高。
丰都三中杨丽红对陈孟私老师的课题进行点评。杨老师表示陈老师教学目标制定准确，且具有可操作性和检测性；但要注意立足课标，进行大概念教学。
再次，县发展中心钟永凤老师进行了总体点评，钟老师指出本次赛课既是对三年以来新课改、新教材背景下高中历史课堂教学成果的充分展示，也是对老师们“课堂教学转型”、专业成长与发展的培训提升，达到了预期目的、取得了圆满成功；但也存在以下问题，如课标教材内容与精神理解不到位、教学立意意识薄弱、教学目标续写混乱、教学整合有效度不够、学习任务过于细碎、素养落实比较生硬等问题；同时也提出了改进策略与建议，要求老师们重视专业能力提升，多阅读与多听课、交流学习；要转变教学观念，从“知识型课堂”转变为“思维型课堂”等。
最后，县发展中心向明权老师就本次赛课活动做了最后补充。向老师表示本次活动赛出了“丰美课堂”的精神、探索了“丰美课堂”的内涵——兼具艺术美和质量高，取得丰硕成果，主要体现在教学目标的丰富、教学过程的丰识、丰趣，教学结果的丰硕；另外，本次赛了注重对新教材的研究，注重知识情景化、问题探究化以及课堂的生成性等。
总之，这次赛课活动对如何提升高中历史课堂教学质量进行了有益的探索，使教师进一步明确了新课改的方向及教学研究的思路，成效显著！
图文：杨丽红
校稿：钟永凤
审核：向明权 陈大斌